为进一步深化学业导师制建设，搭建师生常态化沟通桥梁，景观设计教研室于9月2日召开学业导师见面会。空间设计系景观设计教研室主任李云主持会议，环境设计（景观设计方向）专业本科、专接本全体班长，以及各班级学业导师共同参会。

会议伊始，李云主任就学业导师的工作职责进行了全面介绍。她指出，学业导师不仅是学生专业学习的“引路人”，更是成长成才的“陪伴者”，应在课程选修、竞赛指导、实习实践、职业规划等方面给予学生精准化、个性化的引导。李云主任强调，同学们应主动加强与导师的联系，充分利用导师资源将课堂所学转化为实践能力。同时，她也对学业导师提出了要求，希望导师们能够“心中有责、手中有策”，定期开展谈心谈话与学业诊断，真正成为学生信赖的良师益友。

随后，各班级班长依次进行自我介绍，并简要汇报班级近期学习状态、活动开展情况及整体风貌。各位班长言辞恳切、条理清晰，展现了班干部队伍的责任担当与组织能力，为现场营造了积极、融洽的交流氛围。

在经验分享环节，233006班班长闫仕博同学结合带班实践经验，倾囊相授自己的“班长修炼手册”。他提出，班长的核心本领不在于个人多出色，而在于能否将班委团队凝聚成一支“召之即来、来之能战”的队伍。他分享了三个关键心得：一是明确分工、授权放权，二是主动汇报、向上管理，三是活动策划五步法。他真诚而幽默的讲述赢得阵阵掌声，现场同学频频点头。

随后，233006班学习委员柏雅轩同学围绕学科竞赛和专业学习作经验分享。她以自己参与景观设计竞赛的经历为例，强调“以赛促学”的益处，建议同学们把竞赛当作检验设计思维和软件技能的“试金石”，同时要学会合理分配课内作业与竞赛创作的时间。她鼓励低年级同学勇敢迈出第一步，不要怕作品不完美，每一次投递都是一次成长。

最后，李云主任作总结发言。她充分肯定了学生代表的精彩分享，并勉励全体同学在专业道路上保持“三心”——责任心、真诚心、守信心，同时锻造强大的内心，理性面对班级工作与学业压力。她强调，“学生干部的第一身份永远是学生”，在做好服务工作的同时，更要精进专业本领，实现个人成长与集体进步的共赢。